كيف نضمن بأن الطلاب يتعلمون من أجل التعلّم؟

المدة : 02:38

يتعرض الطلاب العرب بشكل خاص خلال سنوات الدراسة قبل الجامعة لتقييمات مصممة لقياس مهارتي حفظ واسترجاع المعلومات أو في أحسن الحالات مصممة لقياس مدى التعلم بدلاً من تعزيزه. وهذه أنظمة تعزز المنافسة حيث يعمد التقييم للتمييز بين الطالب الجيد والطالب ذو الأداء المتواضع بدلاً من مساعدة جميع الطلاب على التعلم.

تقرير: اسلام أبو شتّال.

فيديوهات ذات صلة

برامج ذات صلة